У многих родителей складывается впечатление, что их
ребенок способен на большее, ему лишь нужно научиться лучше
концентрироваться.
Различают два вида нарушений концентрации: «активно-импульсивный» и «пассивно-замкнутый».
Дети
первого типа хотят все делать быстро и им часто не хватает
терпения, учебный материал они воспринимают поверхностно.
Такой ребенок заранее не думает, чего он, собственно, хочет
достигнуть, он с большим воодушевлением приступает к
выполнению задания, однако очень быстро теряет интерес,
особенно если возникают трудности.
Домашнее задание
дети с этим типом нарушения концентрации часто не
записывают, на договоренности с ними и на их обещания
полагаться невозможно.
На уроках эти дети легко
отвлекаются и занимаются чем угодно, только не тем, что
просит учитель. Такие дети не хотят принимать на себя никакой
ответственности, имеют обыкновение перекладывать вину на
других и быстро впадают в состояние ярости, истерики или
даже агрессии, если у них что-то не получается.
Дети с
«пассивно-замкнутым» типом нарушения концентрации,
наоборот кажутся рассеянными и обычно долго возятся с
любым, даже самым простым заданием.
Если при
выполнении домашней работы у них возникают трудности, они
могут запросто перевернуть лист и начать рисовать. На уроках
эти дети погружены в собственные мысли, они витают в облаках.
Как
правило, у них отсутствует чувство времени, поэтому они
постоянно опаздывают. Часто это люди творческого склада, но
они не способны воплотить в жизнь свои таланты, так как сами
теряются в мире своих фантазий. Они хотят всего
одновременно и не умеют расставлять приоритеты.
В продолжение темы «Дефицит внимания» :
- Оптимальные условия для
концентрации ребенка. Трудности в отношениях с учителями
и родителями снижают концентрацию внимания и мотивацию
ребенка. Читать дальше>> - Внешний порядок
способствует внутреннему порядку. Есть дети, которые с
детства аккуратны, хотя родители и не старались привить им
это качество. Читать дальше>> - Нарушение внимания
у детей. Дети с этим синдромом часто отвлекаются, не могут
сконцентрироваться и мешают занятиям. Они плохо читают и
пишут, потому что воспринимают слова поверхностно. Читать
дальше>>
Оставить комментарий
Вы должны войти, чтобы оставить комментарий.