Розвиток дитини. Хлопчик чи дівчинка: хто розумніший? Дитина-інфо — журнал для батьків.

Ну звичайно, розумні ті й інші. Але чому хлопчики довше вчаться читати і писати, а дівчата краще вчаться в молодших класах, а потім здають позиції?

З чого починається різниця? Вони різні з самого початку і розвиваються по-різному. Хлопчики при народженні звичайно крупніше дівчаток, у них більше голова, і більша вага. Ходити хлопчики починають приблизно на 2-3 місяці пізніше, на 4-6 місяців пізніше починають говорити. Але все це видно батькам і неозброєним оком.

Дві корисні поради

Коли мама вчить хлопчика, зовсім не в нагоді стає її власний дитячий досвід. Порівнювати себе в дитинстві з ним, приводити себе маленьку у приклад синові — невірно і марно.

Лаючи хлопчика, викладіть коротко і точно, чим ви незадоволені. Він не може довго витримувати емоційне напруження. Його мозок відключає слуховий канал, і дитина просто перестає вас чути.

А ось нейропсихологи, записуючи біоструми мозку новонароджених дітей, виявили, що мозок хлопчиків і дівчаток з самого початку працює неоднаково, так що, проаналізувавши взаємодію електричних потенціалів різних областей кори мозку, можна з великою ймовірністю сказати, якої статі це немовля.

До 8 років гострота слуху у хлопчиків у середньому вище, ніж у дівчаток, але дівчата більш чутливі до шуму. У дівчаток вище шкірна чутливість, їх більше дратує тілесний дискомфорт, і вони більш чутливі на дотики, погладжування.

Ігри дівчаток частіше спираються на ближній простір: дівчатка розкладають свої багатства — ляльки, ганчірочки, намистинки, гудзички і грають на обмеженому просторі, їм досить маленького куточка. Ігри хлопчиків частіше спираються на далекий простір: хлопчики бігають один за одним, кидають предмети і стріляють в ціль, використовуючи при цьому всі їхній контекст.

Хлопцям для повноцінного психічного розвитку взагалі потрібно більше простору, ніж дівчаткам. Якщо горизонтальній площині пустунам мало, вони освоюють вертикальну: залазять на шафи, бігають по спинкам диванів, висять на наличниках дверей … Не сваріть їх — це абсолютно нормально.

Задум природи

Навіщо потрібні природі відмінності у психіці хлопчиків і дівчаток? В еволюції завжди борються дві протилежні тенденції: з одного боку, природі треба закріпити у виду ті ознаки, які їй потрібні, передати у спадок саме їх і зробити нащадків якомога більше схожими на своїх батьків. А з іншого боку, прогрес припускає подальші зміни, різноманітність правнуків, серед яких з’явиться той, хто дозволить увазі пристосуватися до нових умов, розширити середовище проживання.

Ці дві тенденції втілюють у собі чоловічу і жіночу стать. Жіноча стать зберігає у генетичній пам’яті всі найцінніші надбання еволюції, а чоловіча стать, навпаки, легко втрачає старе і набуває нового.

Жіноча стать орієнтована на виживання, чоловіча — на прогрес. Для продовження виду потрібно багато жінок. Тому жіночу стать природа береже, а чоловічу їй «не шкода». На особинах чоловічої статі відпрацьовуються всі новинки еволюції. Жінки як би більш однакові; у чоловіків більше і корисних і шкідливих мутацій. Тому-то серед дітей з косоокістю, заїканням, дислексією більше хлопчиків. І логопедичні групи дитячих садків складаються здебільшого з них.

Мозок чоловіка крупніше, більш розвинений, але менш надійний і дуже вразливий. При всіх змінах, і природних, і соціальних, чоловіки страждають більше. Але природа наділила їх пошуковою поведінкою: щоб могли вижити, відшукавши інше місце проживання, де тепліше і ситніше. Тому чоловіки, і хлопчики в тому числі, схильні до освоєння нових просторів, ризикованих вчинків, вони кмітливі в складних ситуаціях і вміють приймати нетрадиційні рішення.

Хто в чому сильний

Як ці особливості чоловічого складу позначаються на навчанні наші дітей? У дошкільному і молодшому шкільному віці у дівчаток краще розвинена мова, але мислення більш однотипно. Хлопчики мислять нестандартно і цікаво, але так як вони мовчать, це не відразу помітно.

У першому класі однієї з київських гімназій провели такий експеримент. Вчені запитали дітей, для чого можна використовувати цеглу. Перша відповідь лежала на поверхні: побудувати будинок. Далі ініціативу захопили дівчата: а ще можна побудувати сарай, гараж, паркан … Коли тема будівництва була вичерпана, голос подав хлопчик: «Коли мама солить у відрі гриби, цеглу вона кладе для тяжкості».

Знову ліс дівчачих рук — і самі різні приклади, як можна використовувати цеглу у вигляді вантажу. Тему вичерпано. І знову хлопчик: «Цеглинами можна обкласти багаття, щоб трава не зайнялася». Дівчата кинулися розвивати і цю тему. А новий поворот — знову з вуст хлопчиків: «Можна покласти на цеглу дошку, вийдуть гойдалки», «Цеглу можна кидати, як снаряди» …

Звичайно, це не означає, що ні одна дівчинка не висуне нової ідеї, але все-таки принципово нові завдання краще вирішують хлопчики і чоловіки.

При цьому вони не надають значення ретельності рішення і акуратності оформлення. Хлопчик може знайти нестандартне рішення математичної задачі, але зробити помилку в обчисленнях і в результаті отримати двійку.

Дівчата й жінки взагалі краще виконують типові, шаблонні завдання, ретельно опрацьовують деталі. У дівчаток мова побіжна, вони швидше читають і красивіше пишуть, але підбір словесних асоціацій, рішення кросвордів краще вдаються хлопчикам. Дослідження виявили, що вже у 6-річних хлопчиків є спеціалізація мозку для просторового сприйняття і мислення, а у дівчаток її немає і в 13 років.

Тому хлопчики частіше вирішують геометричні задачі за допомогою просторових методів: подумки повертають фігури і накладають їх одна на іншу. А дівчатка, в тому числі і вчительки-жінки, позначають кути і сторони літерами і далі оперують літерними символами і шаблонами-теоремами.

Якщо ваш син набагато повільніше освоює грамоту, ніж старша сестричка, погано переказує і недбало пише літери, не засмучуйтеся: це особливість чоловічого розуму. До того ж хлопчики відстають від дівчаток в розвитку. Їхнє дитинство триває довше. До 7 років хлопчики, як правило, за своїм біологічним віком молодше дівчаток-ровесниць на цілий рік.

У хлопчиків свій шлях дорослішання, але так як вони більше орієнтовані на засвоєння інформації (на відміну від дівчаток, яких більше цікавлять відносини між людьми), за їх інтелектуальний розвиток можна не турбуватися.