1−3-й день (первая неделя)

Приходите вместе с ребенком поиграть на площадке детского сада. Пусть малыш познакомится с другими детьми, с воспитателями, присмотрится к новой обстановке.

Включайтесь с ребенком в общие игры детей, . Принесите комплект игрушек, с которыми все дети могут поиграть. Отмечайте, как интересно и весело играть малышу с ребятами группы, какая добрая воспитательница.

4−5-й день

Приучайте ребенка оставаться на игровой площадке с воспитательницей и детьми без вас. Можете оставить ребенка на прогулке на полчаса − час и четко и подробно обозначьте, что будет происходить с ребенком в этот час и что будете делать вы. Обязательно вернитесь в назначенное время.

6−8-й день (вторая неделя)

Посещайте с ребенком дневные прогулки на площадке детского сада. С каждым днем увеличивайте время своего отсутствия в детском саду.

Приводите ребенка в детский сад утром вместе со всеми детьми. По договоренности с воспитателем вы можете присутствовать в группе и со стороны наблюдать за ребенком. Присутствие родителей, даже пассивное, для ребенка создает атмосферу безопасности.

Оставляйте ребенка в детском саду до тихого часа и обязательно говорите ему, во сколько придете, что будете делать вы и ребенок в ваше отсутствие. Приходите в обещанное время! Любое опоздание вызывает у ребенка чувство тревоги и небезопасности.

9−10-й день

Оставьте ребенка на тихий час. Чтобы ребенок мог легче успокоиться и быстрее уснуть, дайте ему с собой любимую мягкую игрушку.

Не беспокойтесь – педагоги смогут найти подход к вашему ребенку и помочь ему отдохнуть во время тихого сна. Приходите за ребенком чуть раньше, чем дети просыпаются -лучше , если ребенок, пробудившись от сна, сразу увидит вас.

Этот план приблизительный. Количество дней на каждый этап будет зависеть от особенностей ребенка. Важно быть внимательным к его эмоциональному состоянию и беседовать о беспокоящих вас особенностях поведения малыша с педагогом

Оставить комментарий

Adblock detector