Школа. Правила проведення дошкільних занять.

Батькам важливо знати і дотримуватися деяких правил проведення занять, з метою підготовки дитини до школи:

Дитина не може відразу включатися в роботу, тому варто передбачити час, 10 хвилин, для підготовки до заняттям. Можна використовувати цей час для того, щоб розібратися з тими предметами, які будуть необхідні в ході занять, підготувати робоче місце. Деякі діти довго розкладають зошити, олівці, фломастери і т.п. Дорослий з ході цього підготовчого процесу повинен залишатися спокійним — така прелюдія дитині потрібна.
Будь-яке заняття потрібно починати з того, що дитина вже знає, вміє, що у неї добре виходить. Необхідно створити позитивний настрій, це допомагає дитині включитися в роботу.
Будь-яке завдання необхідно не просто пояснити, але і показати послідовність дій і весь хід виконання. Важливо, щоб у поясненні не було жодного незрозумілого слова. У цьому віці будь-яка неясність може зробити незрозумілим весь процес.
Якщо дитині щось не зрозуміло, треба без роздратування, терпляче пояснити і показати ще раз. Не слід докоряти, відчитувати, лаяти дитину за нерозуміння. Нерозуміння — проблема дорослого, не вміє пояснювати.
Переходити до більш складного завдання можна тільки після того, як просте завдання виконується без ускладнень. Ускладнення повинно бути поступовим, без стрибків і різкої зміни складності завдань.
Отримані знання, практичні дії необхідно кілька разів закріпити в самостійних формах роботи, а потім час від часу в ході занять повертатися до того, що вже освоєно.
Важливо пам’ятати, що заняття з дошкільнятами — не уроки, тому занять письма або математики краще не влаштовувати. Заняття повинні бути комплексними і системними, в ході яких дитина формує пізнавальну активність і розвиває інтелект, удосконалює рухи і мову, пам’ять і увагу. Таким чином проходить підготовка і до письма й до математики.

І ще декілька порад:

Знайдіть за що похвалити дитину на кожному занятті.
Не закінчуйте заняття в разі невдачі.
Розмовляйте з дитиною спокійно, доброзичливо, будьте терплячими.
Виробіть чіткі вимоги і правила роботи і виконуйте їх.
Заохочуйте питаннями дитину, намагайтеся відповідати на них.
Грайте, жартуйте, смійтеся разом з дитиною. Заняття повинні бути радістю, а не тяжкою працею.

Самостійно розробити таку систему занять можливо, але досить складно. Але навіть при відпрацьованій системі підготовки в роботі з кожною дитиною будуть свої нюанси, свої особливості.

З одним потрібно більше займатися розвитком мови, з іншим розвитком рухів, третього вчити самому елементарному — організації уваги.