Читать статью на русском языке

Дівчатка народжуються більш зрілими, ніж хлопчики, і швидше розвиваються.

Як відомо, у співвідношенні новонароджених обох статей останні завжди лідирують, і особина жіночої статі повинна з’явитися на світ більш пристосованою, щоб вижити і не порушити баланс.

Різниця в розвитку між малюками, зазвичай, становить 3-4 тижні. Деякий розрив зберігається і далі: хлопчики починають ходити на 2-3 місяці пізніше, ніж дівчатка; на 4-6 місяців пізніше починають говорити.

До початкової школи ці відмінності складають вже 1 рік, а до часу статевої зрілості біологічний вік дівчат випереджає показник юнаків на 2 роки. Дитинство хлопчиків триває довше. А дівчатка раніше починають готуватися до перетворення в дівчат, готових до продовження роду.

Вже з перших місяців після народження робота мозку у хлопчиків і дівчаток сильно розрізняється — це видно і в поведінці, і в іграх малюків.

Маса мозку у них теж неоднакова. У сумі ці особливості визначають різний склад психіки. Дівчатка, як ми пам’ятаємо, з самого початку орієнтовані на виживання, а хлопчик — на подальший розвиток і прогрес.

Хлопчикам, на відміну від дівчаток, для повноцінного розвитку психіки потрібно більше простору. Причому освоюють вони його у всіх можливих напрямках: лазять по сходах, опускаються в підвали, забираються на паркани. Дівчаткам досить маленького куточка, щоб розмістити на ньому свої «скарби»: ляльок, їх одяг, посуд.

Хлопчикам необхідний простір. Вони бігають один за одним, розкидають іграшки, щось кидають у ціль, максимально використовуючи всю надану їм територію.

Свою активність хлопчики проявляють шумно і різко, а дівчатка — тихіше, але результативніше. За статистикою, у хлопчиків-дошкільнят травми трапляються майже в 2 рази частіше, ніж у дівчаток.

Вже з 2,5 років хлопчики стають більш наполегливими, іноді, агресивними, і зовнішню ворожість відчувають краще дівчаток.

Особливості сприйняття і реакція на навантаження

Особливості роботи мозку у дівчаток і хлопчиків визначають ще й різницю сприйняття. Перші більш чутливі до звуків, шуму, у них вище шкірна чутливість, їх більше дратує тілесний дискомфорт, і вони більш чутливі на дотик. Ігри хлопчиків частіше спираються на далекозорість, і при цьому вони максимально використовують весь наданий їм простір.

Пізніше ці особливості позначаться на розвитку зорової системи, і велику частину інформації хлопчики будуть сприймати зором, а дівчатка — на слух. І те, що дівчинці можна пояснити, хлопчикові краще показати.

Дівчатка швидше включаються в процес навчання, вони уважні. Хлопчики «розгойдуються» довше, слухають «мимохідь» і на вчителя дивляться рідко, частіше в бік, або прямо перед собою.

Але до того моменту, коли хлопчики досягають піку працездатності, дівчатка вже починають втомлюватися. Часто самий важливий матеріал на заняттях вони засвоюють раніше, зате у хлопчиків довше зберігається інтелектуальна активність.

Хлопчикам потрібен високий темп. Як тільки починається повторення, закріплення матеріалу — їх увага слабшає. Дівчаткам швидкий темп заважає. Вони краще працюють при поетапному виконанні завдань.

Оставить комментарий