Виховання дітей. Вникаємо в сенс «дивних» дитячих вчинків.

У доктора Сьюзі, американського письменника, в його чудовій книзі «Казки про слона Хортона» є мудра фраза, яку ми нерідко забуваємо в спілкуванні з дітьми: «Нехай особистість не більше, ніж око мурахи, але особистість є особистість! Так думаю я».

Як часто ми приміряємо ці слова на себе і як рідко — на власне чадо! Особливо коли малюк поводиться «неадекватно і непристойно». Нам простіше осмикнути дитину, ніж спробувати розібратися в дивацтвах карапуза. А вникнути в зміст «дивних» дитячих вчинків варто.

Напевно, кожна мама стикалася з «оголошеннями голодування», коли чадо геть відмовляється їсти, відвертаючись від ложки з супом або зовсім скидаючи зі столу тарілку з їжею. Зазвичай такі «кулінарні битви» розігруються в 1,5-2 роки.

Причина в тому, що дитина раптом … усвідомлює свою індивідуальність. Малюк несподівано відкриває, що може вибирати, висловлюватися, виражати власну думку. Звичайно, це відбувається на примітивному рівні, та все ж дитина починає відокремлювати себе від батьків.

Але поки поле, де малюк може відстояти позицію і відчути «могутність слова», занадто вузьке. Тут багато чого залежить від реакції батьків. Коли мама надмірно хвилюється, що син або дочка ні в яку не хочуть їсти м’ясо чи пити молоко, вона намагається силою або умовляннями «впихнути» хоча б ложечку.

У результаті дитина має потужну протидію. Вона хоче бути почутою, довести право на бажання (або небажання). У результаті кожна трапеза перетворюється на багатогодинні баталії: мама кричить, бабуся голосить, а дитина бігає по всій квартирі з криками протесту.

Однак хвилювання з приводу недоїдання чада зазвичай зайві: насправді дітям потрібно не так багато їжі, щоб вгамувати голод.

Тому розумніше проявити гнучкість: «Не хочеш обідати — відмінно. Але тоді цукерки будуть тільки після вечері. Якщо захочеш перекусити, можеш випити йогурт і з’їсти яблуко ». Коли малюк побачить, що ніхто «не стоїть над душею», не вмовляє, він зрозуміє: доводити нічого.

У майбутньому завжди намагайтеся пропонувати дитині розумний вибір, обмежений рамками. Наприклад, перед приготуванням сніданку запитаєте: «Що ти будеш: омлет або варене яйце?» З одного боку, малюк візьме самостійне рішення, з іншого — який би варіант не вибрала дитина, вас влаштують обидві відповіді.

Всесвіт казок і книжкових історій — дивовижний і неосяжний світ, завдяки якому дитина засвоює моральні цінності, поповнює словниковий запас і розширює кругозір.

Чим раніше батьки познайомлять малюка з книгою, тим краще — це знає кожна мама. Але нерідко довгоочікувані вечори з книжкою перетворюються для батьків в нудне заняття.

Зрозуміло, непросто протягом декількох днів (а часом — тижнів) читати одну й ту ж книгу. Але діти засвоюють почуті казки частинами, поступово, тому необхідно регулярне повторення. До того ж, пам’ятаючи наперед, що трапиться з Колобком, дитина вчиться аналізувати, пов’язувати минуле, сучасне і майбутнє, робити висновки. Коли ж малюк нарешті зрозуміє і запам’ятає весь текст, він переключиться на іншу книгу.

І не хвилюйтеся: любов до «повторення пройденого» у малюка зникне до 4-5 років!

Будь-який прояв поганої поведінки дитини чимось пояснюється. Щоб вирішити проблему, потрібно постаратися зрозуміти причину виникнення конфлікту. А для цього встати на позицію дитини.