1. Не называйте ребенка «жадиной». Тем самым вы внушаете малышу, что он именно такой.

Лучше внушать обратное: что щедрый, что хочет поделиться, в крайнем случае, что скоро обязательно захочет. Верьте в это сами.

2. Жадность – это плохо, как, впрочем, и неумение уважать свою и чужую собственность.

Предлагайте делиться, но не заставляйте. Позвольте сыну или дочке самому принять решение. Право выбора должно остаться за ребенком, потому что игрушка – его вещь. Личная. Кроме того, щедрость из-под палки перестает быть щедростью, ведь это понятие подразумевает желание, потребность поделиться.

3. Один из самых действенных способов разрешить сложную ситуацию – научить меняться.

4. Сделайте акцент на том, как хорошо и, главное, выгодно быть щедрым (для любого, кто склонен к накопительству и скупости, это самый весомый аргумент).

Например, объясните, а лучше сразу продемонстрируйте, как может быть весело играть вместе, обмениваясь игрушками. Причем, как бы вам ни хотелось посидеть на лавочке, понаблюдать за тихой детской игрой, сначала в игру придется включиться и вам.

Во-первых, дети этого возраста играют не вместе, а «рядом», ваша же задача – организовать интересную, захватывающую совместную игру. Игра должна быть такой, чтобы малыши отвлеклись от дележа игрушек и выяснения отношений. Во-вторых, вполне возможно, что сначала передавать игрушки не прямо друг другу, а через взрослого детям будет проще.

5. Иногда, сталкиваясь с детскими конфликтами, чувствуя неловкость перед другими родителями за не поддающееся ни на какие уговоры чадо, родители решают обходить стороной детские площадки.

На самом же деле нужно предоставить ребенку возможность как можно больше общаться с детьми. Только в этом случае он приобретет опыт совместной игры, в которой часто возникает необходимость делиться, меняться, договариваться.

6. Не стоит брать с собой на прогулку только что купленную игрушку.

Малыш не может расстаться с новой для него вещью, но, наигравшись, он будет спокойнее реагировать на посягательства других детей. Кроме того, дома лучше оставить дорогие, легко ломающиеся игрушки, а также те, которые наиболее ценны, эмоционально окрашены для ребенка.

По крайней мере необходимо предупредить его о том, что другие детки могут захотеть поиграть с драгоценной для малыша вещью. Например, можно сказать так: «Если ты не хочешь, чтобы твоего мишку брали другие дети, пусть он подождет тебя дома, а с собой возьмем вот этого бегемотика (самолетик, совочек и т. д.), ими ты будешь делиться и играть с другими ребятами».

7. Если все-таки у вашего крохи просят именно важный для него предмет, попробуйте вмешаться в спор и предложить товарищу малыша замену: «Возьми лучше это ведерко, оно больше, и куличик получится большим».

Скорее всего, конфликт будет исчерпан, поскольку совсем маленьким детям важно поиграть с чем-то новым, а какое конкретно будет ведерко или машинка – не столь важно.

8. Некоторые родители, заранее предполагая, какие могут закипеть недетские страсти на детской площадке, берут из дома сразу несколько машин, кукол или лопаток, рассчитывая, что в этом случае делиться значительно легче.

Этот ход может сработать, например, в сочетании с такой аргументацией: «Три игрушки сразу в руках не поместятся, давай дадим кому-нибудь поиграть». Но этот прием не всегда действует. Ведь ребенок может воспринимать и одну формочку, и все десять как «мое и только мое».

9. Нормы и правила бывают «знаемые» и выполняемые.

И между этими видами иногда лежит пропасть. Как дружно дошкольники твердят, что нужно делиться, как грозно осуждают жадин из сказок и мультфильмов. Но в реальной жизни они далеко не всегда выполняют правила, которые знают назубок. Учите не только на словах, но и в конкретных ситуациях.

Не обязательно ждать, когда возникнет подходящий случай, – можно создать модель. Например, дайте покататься на любимом велосипеде плюшевому медведю, затем папе, потом брату. Дом и близкие – это «знакомая территория», и начать осваивать правила щедрости ребенку проще именно с родными людьми.

10. Иногда ребенку кажется, что мамина вещь, которую он взял, поможет задержать маму при расставании.

В этом случае обменяйте нужные предметы на ваш платок, браслет или ручку. Когда вы не вместе, у малыша будет частичка вас – он будет чувствовать себя спокойнее.

11. Заигравшись, кроха может не слышать обращенных к нему слов, поэтому проводить профилактические беседы лучше дома либо отведя ребенка в сторону от места событий.

12. Если ситуация зашла слишком далеко, заинтересованные стороны обливаются слезами и не согласны на компромиссы, можно просто изъять предмет раздора.

13. Даже совсем маленькому ребенку старайтесь объяснять мотивацию поступков других детей, иначе он может воспринять их действия как необоснованную и непонятную агрессию.

14. Напоминайте крохе, что перед уходом домой он обязательно заберет все свои вещи обратно – нам это кажется очевидным, но ребенок может не понимать разницу между «дать поиграть на время» и «отдать насовсем», подарить.

15. Ждите и не требуйте непосильного: за один-два похода в песочницу разобраться, где мое, а где чужое, когда нужно делиться, а когда защищаться, не под силу.

Оставить комментарий