Читать статью на русском языке
Я пізнаю світ
У чому проблема? Малюк запускає в кашу свою
маленьку ручку і починає розмазувати її по всьому столу. Ваші
зауваження і заклики бути акуратним не знаходять відгуку, а
спроби нагодувати самос- тійно закінчуються істерикою дитини.
Чому
це відбувається? Діти дуже люблять експериментувати і грати з
їжею. На жаль, у маленьких дітей процес пізнання, дослідження світу
не припиняється і тоді, коли вони сидять на горщику, за столом,
знаходяться в поліклініці і т. д.
На ваш погляд, можливо, є
недоречні ситуації і час для такої діяльності, але дитяча природа
влаштована саме так. І безцеремонне вторгнення в цей процес
може мати неприємні наслідки: чим більше ви намагаєтеся взяти під
контроль пере- міщення каші в просторі, тим більше збільшується радіус її
поширення.
Як з цим впоратися? Враховуйте потребу
малюка в постійному освоєнні світу і не сердьтеся на дитину за це.
Дуже скоро експерименти, які приносять вам багато клопоту,
закінчаться. Сучасні мами використовують кмітливість у такі
періоди, спрощуючи собі життя за допомогою підстелених під
дитячий столик старих штор для душу, роздягання малюка перед
їжею, подаючи їжу маленькими пор- ціями.
Можна
використовувати китайські тарілки з відділеннями для асорті,
викладаючи в них шматочки авокадо, банана, сиру, омлету,
запіканки або дрібного крекеру. Окремі мами замість ложки купують
малюкам пластикові щипці для хліба або кускового цукру —
орудувати ними дітям набагато простіше.
А одна мама
годувала свого малюка у винайденій нею «обідній каюті»,
висаджуючи малюка в звичайну ванночку для купання з міцно
закріпленим на ній столиком-тацею для сніданку в ліжку. Дозволяйте
дитині їсти макарони руками і тикати пальцем у кашу і желе,
щоб вивчити їх консис- тенцію.
Коли він перестане
експериментувати, у вас буде достатньо часу, щоб навчити
його гарним манерам за столом. Заохочуйте дитину до робіт на
кухні: вона може помити морквину або яблука (попередньо вимиті
вами), пом’яти з вами тісто, вирізати з нього фігурки, невеликим
ополоником перелити компот з каструлі в глечик.
Я не можу пояснити
У
чому проблема? Дитина просить пити. Ви тримаєте їй пляшку з
молоком, а вона з роздратуванням відштовхує від себе вашу
руку. Ваші наполегливі спроби її напоїти тільки погіршують ситуацію.
А
що навколо? Щоб якомога рідше переривати протягом дня
дослідницьку діяльність малюка криками «не чіпай», «не лізь», «не
відкриєш» і не обсмикувати його кожного разу, зробіть все
необхідне, щоб територія вашої квартири була безпечна для дитини.
Всі небезпечні, цінні і крихкі речі приберіть за межі досяжності.
Чому
це відбувається? Другий рік життя — це час становлення і
швидкого вдосконалення мовних функцій, але словниковий запас
малюка поступово збільшується, значно удосконалюється жестова
мова і міміка. Одне слово малюка може виражати цілу фразу,
деколи одним і тим же словом дитина намагається донести різні
прохання.
Наприклад, слово «на» може означати то»візьми
мене на руки», то «посади на стілець». Зрозуміти їх легко, коли
прохання прості. Але бажання дитини розширюються і вже не
обмежуються простими «їсти», «спати», «грати». Малюк
говорить: «Дай пити». Але при цьому він може розуміти: «Мені
потрібен компот» або «Я хочу той же йогурт, що пив вчора». У нього
недостатній словниковий запас, щоб донести до вас, що саме він
хоче. В результаті дитина отримує не зовсім те, що замовляла, —
звідси капризи.
Як з цим впоратися? Дитина починає
говорити між півтора і трьома роками, але зрозуміти її нам не
завжди вдається, що періодично призводить до спалахів
роздратування нашого малюка. В си- туаціях, де мова йде не про
предмети, а про переваги дитини або її бажання, які вона не
може висловити одним словом, спробуйте використовувати
наступну фразу: «Ну добре, підемо, даси мені, що нам для цього
потрібно» — подальші дії і предмети, які малюк буде брати в руки,
приведуть вас до розгадки.
Скажіть дитині: «Так, я бачу, це
не те, що ти хочеш» — і спробуйте з’ясувати, в чому справа.
Може, виправить ситуацію чай або підфарбована варенням вода?
Може, його бентежить пляшечка і він бажає пити з поїльника? Якщо
малюк все одно відмовляється попити і рветься до гніву, не варто
мучити себе. Замість цього зверніть увагу на те, що вже
запропоновано, і обов’язково дайте йому зрозуміти, що на даний
момент є тільки це.
Діти мають абсолютно точну інтонацію.
Дбайливі і уважні батьки можуть легко розшифрувати слівця
дворічних малюків і відповісти їм, а діти знають, що їх розуміють.
Проте приблизно за півтора роки починайте заохочувати
дитину висловлюватися словами, перестаньте бути такими
догадливими і розуміти її з півслова. У надмірно дбайливих мам, що
дивувалися бажанню свого малюка ще до того, як він їх
висловив, діти не квапляться вдосконалювати мовні навички.
Зустрічі й розставання
У
чому проблема? Коли ви приходите в дитячий садок за сином,
вихователь групи хвалить хлопчика за гарну поведінку і
поступливий характер. Але як тільки ви намагаєтеся посадити
дитину в машину, починається істерика.
Чому це відбувається?
Батьки дуже часто скаржаться на те, що з дітьми складно
впоратися ввечері після садка. Все це від перенапруги. Раніше
оточення малюка було «малонаселеним» і обмеженим. А після
виходу в дитячий сад малюк проводить цілий день у великій і
галасливій компанії. Найбільш поширене джерело напруги — це
публічність та присутність великої кількості чужих людей навколо.
Оставить комментарий
Вы должны войти, чтобы оставить комментарий.