Виховання дитини. Жіночність — справа в анатомії і гормонах або її можна виховати?

Читать статью на русском языке

Як виникає жіночність? Справа тільки в анатомії і гормонах чи її можна виховати? Жіночними народжуються або швидше стають?

Думки на цей рахунок є у біологів, антропологів, психологів… і вони не завжди збігаються. Дізнатися стать майбутньої дитини прагнули, напевно, всі родини в історії.

Здавалося б, з появою ультразвукової діагностики проблема зникла. Не тут то було! Як з’ясовується, з остаточною упевненістю можна навіть судити про дитину, яка вже з’явилася на світ. Йдеться, звісно, не про анатомію, а про психологічну сторону.

Ким відчуває себе маленька дитина — дівчинка чи хлопчик? До якої статі прагне належати, кого буде вибирати собі в партнери, коли виросте? Всі ці питання ставляться до поняття «гендерна ідентичність», що виникло порівняно недавно, близько 50 років тому.

Гендер в психології і сексології це будь-які психічні або поведінкові властивості, які асоціюються з маскулінністю і фемінінністю, з чоловічим і жіночим початком.

Хоча ми часто вживаємо це слово в більш вузькому сенсі, як «соціальна стать», маючи на увазі соціально детерміновані ролі чоловіків та жінок. Але перш ніж говорити про різницю між статтю і гендером, необхідно розібратися з хлопчиками та дівчатками.

Зигмунд Фрейд вважав, що усвідомлення статевої приналежності формується у віці приблизно трьох років. Саме в цей час хлопці починають відчувати бажання цілком володіти матір’ю і сприймають батька як суперника. Дівчата ж, виявивши свою безперечну анатомічну відміну від братів або знайомих хлопчиків, сприймають її як прояв власної неповноцінності.

Несвідомо звинувачуючи в цьому матір, вони шукають кохання і комфорту у батька. Так формується комплекс Електри: бажання володіти батьком і суперництво (або навіть ревнощі) по відношенню до матері. Подолання цього комплексу дозволяє надалі відчувати себе жінкою і будувати стосунки з протилежною статтю.

Міфи і докази

У цій теорії Фрейда вистачає супротивників. Один з головних аргументів дуже простий: хлопчики і дівчатка ведуть себе по-різному ще задовго до трьох років, по суті, з самого народження.

Хіба це не означає, що чоловіча або жіноча поведінка «запрограмована» біологічно?

На перший погляд, зауваження справедливе. Так, прийнято вважати, що дівчата набагато більш чутливі і сприйнятливі. Якщо поряд з новонародженою починає плакати дитина, вона і сама тут же вибухає криком. А хлопчики в тій же ситуації часто взагалі не реагують на переживання сусідів.

Крім того, якщо новонародженим показати два об’єкта — людське обличчя і механічну рухливу конструкцію, — то дівчатка в основному довше затримують погляд на обличчі, а хлопчики — на не живих предметах.

Дівчата, як правило, раніше починають говорити, і чи це не свідчення того, що потреба в спілкуванні, що супроводжує їх все життя, теж закладена в них самою природою? Це ще не доказ, заперечують психологи. На їх думку, емоційність дівчаток і їх потреба в спілкуванні зовсім не обов’язково є біологічною, вродженою властивістю.

Американські вчені Джо Каннінгем і Лоуренс Шапіро (Joe Cunningham, Lawrence Shapiro) вважають, що саме життя з перших же днів змушує дівчаток виробляти і виявляти ці якості. Вони стверджують, що хлопчики народжуються більш міцними і витривалішими, тобто мають більше шансів на виживання.
І щоб зрівняти ці шанси, дівчаткам доводиться кричати голосніше і шукати будь-яку можливість бути почутими.

По мірі фізичного розвитку питання про виживання, звичайно, знімається. Але навик залишається. І ставши дорослішою, дівчатка далі легше висловлюють свої почуття і емоції, зберігають більшу, ніж хлопчики, схильність до спілкування і співпереживання.

Тими ж причинами можна пояснювати і знамениту жіночу інтуїцію. Інші дослідники йдуть ще далі, заперечуючи поведінкові відмінності між дівчатами і хлопчиками в ранньому віці.

Психолог, професор університету Бостона (США) Леслі Броди (Leslie Brody) ставить під сумнів початкову емоційність дівчаток і активність хлопчиків. На її думку, результати експериментів не дають підстав стверджувати, що поведінка хлопчиків і дівчаток у перші місяці життя розрізняється істотно.

Сьогодні ця точка зору набуває все більшого поширення. І вчені вже цілком впевнено заявляють, наприклад, що більш активні хлопчики і більш слухняні дівчатка — не більше ніж міф.