Взаємовідносини. Не обділяйте малюка своєю увагою.

У книзі «Революція у вихованні дитини», виданої в Америці, описаний наступний експеримент. У Вашингтоні спеціально підготовлених вчителів послали в дитячі установи і сім’ї з бідних районів, в основному населені неграми, щоб навчити приблизно 30 малюків у віці 15 місяців.

Щодня, крім неділі, вчитель проводив з дитиною один час, граючи і розмовляючи з нею. Психолог, лікар Ерл Шефер, пояснив, що ця акція була зроблена з метою стимулювати розвиток інтелекту дітей, особливо їх мову. Подібні експерименти проводилися і з дітьми у віці 14 місяців.

Результати тестів, отримані, коли цим малюкам вже виповнилося два роки і три місяці, показали, що «рівень інтелектуального розвитку», і особливо рівень розвитку мовлення, у цих дітей був явно вище, ніж у їх однолітків, які не брали участь в експерименті.

Отже, можна підвищити рівень інтелекту дітей навіть у таких сім’ях, де батьки не приділяють уваги вихованню, так як з ранку до ночі зайняті на роботі. А уявіть, яких результатів можна досягти в сім’ях, де батьки приділяють своїм дітям набагато більше уваги і регулярно з ними грають.

Приблизно у віці двох-трьох місяців малюк починає усміхатися, лепече і запам’ятовує все, що відбувається навколо. Ми іноді навіть не підозрюємо, що в його мозку вже відкладаються всі звичайні слова і дії його мами, тому матері, багато розмовляючи з дитиною, впливають на її інтелектуальний розвиток.

Ось приклад. Молода подружня пара жила в однокімнатній квартирі, коли у них народився хлопчик. Квартира була така маленька, що мама весь час знаходилася поряд із сином і постійно розмовляла з ним. Незабаром сім’я переїхала в трикімнатну квартиру. У них з’явився другий малюк.

Народилася дівчинка, їй відвели саму затишну кімнату подалі від кухні, де більшу частину дня проводила мама. Старший син почав говорити приблизно з 7-8 місяців, а його сестра в 10 місяців ще тільки невиразно бубоніла. Більш того, у порівнянні зі своїм братом , який завжди світився посмішкою, сестра виросла тихою і мовчазною.