Слухове сприймання дуже залежить від відстані.

Люди з нормальним слухом можуть чути звуки на різних відстанях, в залежності від того, наскільки звуки гучні та скільки шумів навколо. Дитина зі зниженим слухом матиме меншу «слухову зону», ніж дитина з нормальним слухом.

Важливо визначити величину слухової зони дитини. Це можна зробити, постерігаючи, як дитина реагує на різні звуки в залежності від того, як голосно ви говорите, від висоти вашого голосу, наявності шуму, відстані, на якій знаходиться дитина та чи носить вона слухові апарати.

Немовлята та маленькі діти сприймають та засвоюють слова, що звучать у навколишньому середовищі. Дитина із втратою слуху, яка чує тільки на відстані простягнутої руки, не зможе сприймати голос матері, коли почне повзати чи ходити, оскільки опиниться занадто далеко, щоб чути. Така дитина потребує не тільки можливості визначати наявність мовлення – їй треба чути УСІ мовні сигнали на максимально комфортній гучності.

Слухові апарати, якщо ними користуватися постійно, значно розширюють слухову зону дитини. Завдяки звукопідсиленню слухові апарати допомагають дитині розвивати можливості власного слухового сприймання – включно зі здатністю сприймати та навчатися усному мовленню.

Аудіограма

У той час як слухова зона – це спосіб зрозуміти, як втрата слуху впливає на щоденний слуховий досвід дитини, аудіограма – це запис вимірювань рівня слуху дитини. Це графік, що показує, якої гучності повинні бути звуки різних частот, щоб дитина почула їх без слухових апаратів.

Якщо на графіку показаний діапазон гучності звуків мовлення, який складає приблизно 30 дБ, від найтихіших до найгучніших. Це означає, що люди з втратою слуху часто можуть «чути» чиюсь розмову, однак вони не можуть розпізнавати мовні сигнали, щоб відрізняти слова одне від одного (наприклад, у словах «лід» та «ліс» останній звук потрібен, щоб правильно зрозуміти слово).

Людина може відновити собі зір за допомогою окулярів, однак, слухові апарати не можуть повернути слух до нормального рівня. Їхня мета полягає в тому, щоб зробити всі звуки мовлення, що використовуються при спілкуванні настільки гучними, щоб їх можна було почути.

Діти з середньою втратою слуху здатні чути більшість мовних звуків на комфортному рівні гучності з відстані кількох кроків за умов відсутності шуму.

За допомогую аудіограми, лікар-аудіолог може показати ступінь втрати слуху вашої дитини.

Лінія на аудіограмі (проведена лікарем-аудіологом) покаже, наскільки гучним повинен бути звук, щоб дитина сприйняла та почула його як тихий. Усі мовні звуки понад цією лінією не будуть чутні на відстані 2 м. Однак, деякі з них дитина зможе почути з відстані менше 2 м. Усі мовні звуки нижче лінії, намальованій на аудіограмі, дитина буде чути.

Діти навчаються мові, слухаючи людей, що їх оточують.

Загалом, слабочуюча дитина може навчитися говорити так само, як і інші діти, за умов, якщо розмовляти з нею достатньо голосно, щоб вона могла почути ваші слова та сприйняти їх. Для цього процесу надзвичайно важливо знати обсяг слухової зони дитини.

Слова, які діти вивчають найшвидше – це слова, що використовуються для розмов про те, що цікавить дитину на даний момент.

Якщо, граючи разом з дитиною коментувати, описувати, що вона робить або що бачить, то це допоможе малюку розвивати мову – якщо ваші слова будуть сприйматися в доступній слуховій зоні. У випадку, коли ви користуєтеся мовою жестів, слід знаходитися в полі зору дитини.

Ви допоможете дитині «схоплювати мову», якщо слухові апарати будуть використовуватись протягом усього дня, а також, шляхом зменшення оточуючого шуму та використання всіх нагод для свого перебування у слуховій зоні дитини.

Для того, щоб засвоїти мову в повному обсязі, дитина повинна сприймати і розуміти усі мовні звуки, які вона здатна почути.

Слухові апарати поширюють слухову зону та дозволяють частині нечуючих дітей сприймати майже все мовлення навколо себе. Однак в інших дітей втрата слуху настільки велика, що навіть слухові апарати не можуть допомогти їм сприймати усі звуки мовлення.

Важливо, щоб дитина чула якнайбільше весь той час, коли не спить. Так само, як вам потрібне світло, щоб вільно пересуватися, повноцінно сприймати навколишній світ та насолоджуватися усім, що відбувається навколо, вашій
дитині потрібні слухові апарати, щоб отримувати як найбільше вражень від навколишнього світу та мовного спілкування.

Отже, ви повинні перевіряти роботу слухових апаратів дитини мінімум раз на день.

Розряджені батареї, забиті сіркою вушні вкладки заважатимуть слухати та навчатись мовленню, чого ніхто не хоче ні в якому разі. Кожен новий день дає нові можливості для пізнання.


Фото: www.aurora-audio.com.ua

Оставить комментарий