Читать статью на русском языке
В даний час нормальний процес поступового дозрівання спотворений таким явищем, як пришвидшення, пише в одній зі своїх книг відомий фахівець Тарас Проценко.
Цим словом у народі зазвичай називають занадто швидке зростання підлітків і їх ранню зацікав- леність питаннями, до яких вони ще не доросли. А з погляду фізіології пришвидшення — ранній по- чаток гормональної бурі супутньої статевому доз- ріванню.
Гіпоталамус дає наказ про початок гормональної перебудови тоді, коли організм до цього ще не готовий. І, перш за все, не готова центральна нер- вова система. Тому всі негативні моменти під- літкового періоду, від прищів на обличчі до емо- ційних вибухів, властиві акселерату більшою мі- рою і тривають протягом більш тривалого проміжку часу. Однак у більшості випадків вони не є пато- логічними — не виходять за межі норми.
Зовсім інша картина спостерігається в тих, хто має будь-які зміни в структурі головного мозку на ґрунті перинатальної гіпоксії, родових травм, а також травм і захворювань перенесених пізніше. У таких підлітків і без того порушений гормональний фон, обмін речовин, діяльність серцево-судинної системи, тому наступ пубертату тягне за собою зрив в роботі організму, особливо в роботі головного мозку.
Через різку напругу всіх систем підлітковий період для цих підлітків перетворюється в безперервний стрес для організму і психіки, тобто має патологіч- ний характер.
А як організм реагує на тривалий стрес?
Порушується узгодженість роботи всіх мозкових структур, кожна з них починає працювати в своє- му автономному режимі, не «озираючись» на колег по життєзабезпеченню.
Гіпоталамус, лімбічна система, ретикулярна форма- ція вносять дисонанс у злагоджену мелодію «моз- кового оркестру», і, зрозуміло, це пояснюється помилками диригента — кори головного мозку, особливо лобових часток.
У дітей з незрілими лобовими частками або частка- ми, функціонування яких порушено початок гор- мональної перебудови пред’являє явно завищені вимоги до кори головного мозку. Мозок втрачає здатність якісно керувати життєвими функціями, координуючи їх роботу і все в організмі починає розладжуватися.
Бурхливе зростання внутрішніх органів і відста- вання дозрівання центральної нервової системи вступають у конфлікт — органи ростуть і зміню- ються, а повноцінного управління позбавлені.
Розвивається стан, який отримав назву вегета- тивна дисфункція. Вегетативна нервова система — це частина нервової системи, яка автоматично контролює і регулює діяльність всіх внутрішніх ор- ганів. Вона підтримує температуру тіла, оптима- льний судинний тонус, артеріальний тиск, відпо- відає за діяльність серцево-судинної, дихальної та травної систем.
Головний орган вегетативної нервової системи — гіпоталамус. А вегетативна дисфункція, що розбе- щує величезну кількість підлітків — це порушення роботи гіпоталамуса і всієї вегетативної нервової системи.
Оставить комментарий
Вы должны войти, чтобы оставить комментарий.